以欣賞的眼光和發(fā)展的觀點看待學(xué)生是教育的靈魂，平等關(guān)愛學(xué)生是教師永恒的追求。動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。

一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的張老師！

——2016級藥9班  李雨杉

張老師想看到的也許并不是迎上前來的簇簇鮮花，想聽到的不是那潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報他一生無悔的付出，想聽到我們成功時喜悅的笑聲。

——2016級藥4班  彭瑾

您講的課，是那樣豐富多彩，每一節(jié)課都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!

——2018級護(hù)1班  吳金子

耕耘影像

他，在班主任崗位上已堅守11年，11年風(fēng)雨路，他勤奮工作，引領(lǐng)著一個又一個學(xué)生奮勇向前。

常言說："立人先立德，樹人先樹品。"德為做人之本，愛為樹人之本。作為一名教師，張老師非常注重以德立身，言傳身教。作為一名黨員，張老師一直以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無論是班級管理還是教學(xué)業(yè)務(wù)上都努力做到最好。

學(xué)生印象中的他總是對學(xué)生有說不完的話，晨會、自習(xí)課甚至是假期，他都通過微信、QQ等與學(xué)生隨時聊天。他也喜歡傾聽，傾聽學(xué)生的心聲，對學(xué)生的各種情況、疑慮、困惑、苦惱了如指掌，從而對癥下藥。

學(xué)生印象中的他也是嚴(yán)格的。班級管理他軟硬兼施，恩威并重，合理運用“抓”和“放”?！白ァ睂W(xué)生，重在“嚴(yán)”和“勤”。他每學(xué)期定一個目標(biāo)，每月抓一個項目，要求學(xué)生干部監(jiān)督執(zhí)行。

他創(chuàng)新班級管理方式，采用“六點合一”的班級管理模式對班級實行“文化管理”。所謂六點合一，即著力抓好班干、抓住典型、強化自身、明確目標(biāo)、建立制度、營造輿論六個關(guān)鍵點，以點代面，縱橫結(jié)合，從而形成一股繩，建設(shè)好“班級文化”。以上六點，前三點是做好人的工作，是班級物質(zhì)文化建設(shè)的人力保證；后三點是理清人的思想，形成正確輿論與班風(fēng)，是制度和精神層面的東西。

他在三尺講臺綻放著自己的光彩，在學(xué)生教育教學(xué)管理中展現(xiàn)著自己的魅力。未來他也終將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生、擁抱更美好的未來。