課程建設(shè)是中等職業(yè)學校教學工作中的一項基礎(chǔ)性工作。為了進一步加強學校教學管理，整合課程資源，建立教學團隊，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)資源共享課，健全課程體系，深化教學內(nèi)容改革，促進課程建設(shè)，從而切實提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《課程建設(shè)實施辦法》文件精神，學校決定在各專業(yè)核心課程實施課程負責人管理辦法。

一、選拔條件

（一）堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法；熱愛教育事業(yè)，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；治學嚴謹，開拓創(chuàng)新， 具有較高的學術(shù)造詣，熟悉課程所涉內(nèi)容的發(fā)展動態(tài)，了解社會對相關(guān)人才的需求狀況。

（二）一般應具有講師以上職稱，教學效果好，具有開展課程建設(shè)和教學研究工作的經(jīng)驗，教學工作成績突出；對開課時間不長的小專業(yè)個別課程，其課程負責人的職稱及年限條件可以適當放寬，但至少應具有全日制碩士研究生學歷，擔任該課程或相關(guān)課程教學任務 2 年以上， 教學效果好。

（三）有較強的組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力和敬業(yè)精神，能夠較好地履行職責。

二、推薦和選拔辦法

（一）個人向所在專業(yè)教學部或教研室申報，按要求提交申報相關(guān)資料。

（二）根據(jù)申報材料和本人情況，各專業(yè)教學部按課程推薦具備條件的人選報教務處。

（三）學校教務處在廣泛征求相關(guān)專業(yè)教師和專家意見的基礎(chǔ)上， 審閱個人材料和科研成果，經(jīng)討論、評議后確定最終人選，由教務處負責按程序發(fā)文。

（四）每門課程評選 1 名課程負責人。

（五）1 名教師原則上不得擔任多門課程負責人；但對于專業(yè)教師不足的課程，視具體情況，1 名教師可擔任多門課程負責人。

三、課程負責人的職責

（一）及時掌握本課程的最新發(fā)展與教改動態(tài)，研究和制定本課程的建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃。

（二）在教研室主任的領(lǐng)導下，負責本課程的教學任務的落實安排及課程標準的編寫。

（三）組織課程組教師實施課程建設(shè)規(guī)劃，進行教材、教輔資料、課件、題庫、網(wǎng)站等多種形式的教學資源建設(shè)，不斷更新教學內(nèi)容，改進教學方法與手段。

（四）根據(jù)專業(yè)教學計劃，在教研室主任的統(tǒng)一安排下參與討論擬定課程標準（教學大綱）、課程教學規(guī)范等教學文件，組織考試命題、成績評定及試卷分析等工作。

（五）組織實施課程組課程建設(shè)計劃，對課程建設(shè)的進度和各個環(huán)節(jié)進行督察，保證課程建設(shè)的時效和質(zhì)量。

（六）負責組織申報和實施本課程范圍內(nèi)的各類課程建設(shè)項目、教學研究項目和教學成果獎勵。

（七）定期組織課程組成員集中備課，負責對本課程任課教師的教學質(zhì)量進行檢查，確保本課程教學質(zhì)量不斷提高。

（八）協(xié)調(diào)和指導本課程實踐環(huán)節(jié)的建設(shè)（包括實驗、課程實習、課程設(shè)計等），形成良好的實踐條件和完善的實踐機制，提高實踐教學質(zhì)量。

（九）組織實施課程組師資培養(yǎng)計劃，加強青年教師培養(yǎng)，指導教師自修，組織教師培訓等。

（十）配合專業(yè)帶頭人，完成專業(yè)建設(shè)中與課程組所涉課程相關(guān)的其他任務。

四、課程負責人的管理與考核

（一）課程負責人的日常業(yè)務工作歸于課程所在專業(yè)教學部管理。

（二）課程組成員由課程負責人在該課程任課教師中遴選確定。課程組成員應當積極參加課程組的活動，努力提高自己的教學能力，服從課程組整體工作安排，支持其他成員的工作。

（三）學校對課程負責人在進修培訓等方面優(yōu)先安排。

（四）各專業(yè)教學部每年對課程負責人進行一次考核，按考核情況提出努力方向，各專業(yè)教學部可對不履行職責或不能勝任崗位工作的課程負責人報請學校教務處提出解聘申請，并報擬任人選；學校教務處對課程負責人每三年進行一次考核，對不符合考核條件的予以調(diào)整，通過補充和調(diào)整不斷提高課程負責人素質(zhì)。

（五）課程負責人在三年的綜合考核時，在課程研究上必須達到：

①　在省級核心學術(shù)刊物上發(fā)表與本課程建設(shè)相關(guān)的學術(shù)論文 1 篇以上；或在市級以上學術(shù)刊物上發(fā)表與本課程建設(shè)相關(guān)的學術(shù)論文 2 篇以上。

②　建立本課程基本資源：包括課程介紹、課程標準（教學大綱）、教學日歷、教案或演示文稿、網(wǎng)絡教學課件、教材、重點難點指導、習題、實驗、參考文獻和課堂教學錄像等。課程基本資源應能系統(tǒng)反映本課程教學理念、教學思想、教學設(shè)計、課程資源配置和應用；能充分反映課程改革成果，展現(xiàn)課程教學團隊教學風采。

③　建立課程拓展資源：包括案例庫、專題講座庫、素材資源庫、 演示/虛擬/仿真實驗實訓（實習）系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、在線自測/考試系統(tǒng)、學習和交流工具等。課程拓展資源應能充分反映本課程教學特點、建設(shè)優(yōu)勢和特色，具有通用性、易用性、交互性、科學性和可擴展性。

（六）學校對課程負責人按年發(fā)放 1500 元/人津貼。如擔任兩門以上課程的負責人，則從第二門課程開始每年增加發(fā)放 200 元/門的津貼。

（七）具備學校課程負責人資格，方能被學校推薦申報市、省、國家級學科帶頭人。

五、附則

（一）本實施細則從發(fā)布之日起實行。

（二）其他未盡事宜由學校校長辦公會研究決定。