為深入貫徹黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署，制定 本規(guī)劃綱要。

一、總體要求

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨 的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于 教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立 ”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩 個(gè)維護(hù) ”，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定不移走 中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面把握 教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為 黨育人、為國(guó)育才，全面服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)，扎根中國(guó)大地辦教 育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義 建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)具有強(qiáng)大思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技 支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力的中國(guó)特色社會(huì)主義 教育強(qiáng)國(guó)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興 提供有力支撐。

扎根中國(guó)大地和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，全面構(gòu)建固本鑄魂的思想政治 教育體系、公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系、自強(qiáng)卓越的高等教育體系、產(chǎn) 教融合的職業(yè)教育體系、泛在可及的終身教育體系、創(chuàng)新牽引的科技 支撐體系、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍體系、開放互鑒的國(guó)際合作體系，實(shí) 現(xiàn)由大到強(qiáng)的系統(tǒng)躍升。

主要目標(biāo)是：到 2027 年，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)取得重要階段性成效。 各級(jí)教育普及水平持續(xù)鞏固提升，高質(zhì)量教育體系初步形成，人民群 眾教育獲得感明顯提升，人才自主培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，拔尖創(chuàng)新人才 不斷涌現(xiàn)，關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，教育布局結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì) 和人口高質(zhì)量發(fā)展需求更加契合，具有全球影響力的重要教育中心建 設(shè)邁上新臺(tái)階。到 2035 年，建成教育強(qiáng)國(guó)。黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo) 的制度體系和工作機(jī)制系統(tǒng)完備，高質(zhì)量教育體系全面建成，基礎(chǔ)教 育普及水平和質(zhì)量穩(wěn)居世界前列，學(xué)習(xí)型社會(huì)全面形成，人民群眾教 育滿意度顯著躍升，教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略能力顯著躍升，教育現(xiàn)代化總 體實(shí)現(xiàn)。

二、塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論 ”課，系統(tǒng)完善中小學(xué)思政課課程標(biāo)準(zhǔn)， 整體優(yōu)化設(shè)計(jì)高校思政課課程方案，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革 創(chuàng)新。打造一批“大思政課 ”品牌。推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化， 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、 社會(huì)主義發(fā)展史教育。深化愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，開 展中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系教育。堅(jiān)定文化自信，加強(qiáng)社會(huì)主義先進(jìn)文 化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，分學(xué)段有序融入思想政治教 育。加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。完善黨政領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)校園開 展思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制，開展教育系統(tǒng)黨員教育基本培訓(xùn)。增強(qiáng)學(xué) ?；鶎狱h組織政治功能和組織功能，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

深入闡釋黨的創(chuàng)新理論科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，建強(qiáng)馬克思主義理 論學(xué)科，構(gòu)建學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。全面推動(dòng)黨的創(chuàng)新理 論研究成果轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)科方向和課程教材，將新時(shí)代偉大變革成 功案例及其蘊(yùn)含的道理學(xué)理哲理融入學(xué)校思想政治教育。

統(tǒng)籌推動(dòng)價(jià)值引領(lǐng)、實(shí)踐體驗(yàn)、環(huán)境營(yíng)造，探索課上課下協(xié)同、 校內(nèi)校外一體、線上線下融合的育人機(jī)制。組織學(xué)生體驗(yàn)感悟新時(shí)代 生動(dòng)實(shí)踐和偉大成就，增加實(shí)踐教學(xué)比重，充分發(fā)揮紅色資源育人功 能，支持學(xué)生參加紅色研學(xué)之旅。推動(dòng)思想政治工作和信息技術(shù)深度 融合，打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育特色品牌，加強(qiáng)青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意 識(shí)、文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣等教育，塑造有利于青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò) 空間和育人生態(tài)。

落實(shí)教材建設(shè)國(guó)家事權(quán)，體現(xiàn)黨和國(guó)家意志。加強(qiáng)新時(shí)代馬克思 主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材建設(shè)。推進(jìn)思政課教材建設(shè)。深入 總結(jié)新時(shí)代偉大實(shí)踐，推出“ 中國(guó)系列 ”原創(chuàng)教材，打造自主教材體 系。開發(fā)一批基礎(chǔ)教育科學(xué)教材，打造一批職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材，建設(shè) 一批本科和研究生一流核心教材，遴選引進(jìn)一批理工農(nóng)醫(yī)學(xué)科前沿優(yōu) 質(zhì)教材。加快推進(jìn)教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型。完善教材管理體制，健全國(guó)家、 地方、學(xué)校、出版單位分級(jí)分類負(fù)責(zé)機(jī)制。完善教材建設(shè)相關(guān)表彰獎(jiǎng) 勵(lì)制度。規(guī)范教輔材料和課外讀物管理。

實(shí)施國(guó)家通用語言文字普及攻堅(jiān)和質(zhì)量提升行動(dòng)。提高全民語言 文化素養(yǎng)。健全語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)新型國(guó)家語料庫。開展 語言國(guó)情國(guó)力調(diào)查。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間語言文字規(guī)范引導(dǎo)。深入實(shí)施國(guó)家 語言文化傳承發(fā)展系列工程。加強(qiáng)與港澳臺(tái)語言文化交流。

（七）健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制。

園布局。提高教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，提升普惠性、可及性、便捷 性，加強(qiáng)近期和中長(zhǎng)期教育資源統(tǒng)籌配置。建立“市縣結(jié)合 ”的基礎(chǔ) 教育管理體制，因地制宜打通使用各學(xué)段教育資源，加強(qiáng)跨學(xué)段動(dòng)態(tài) 調(diào)整和余缺調(diào)配，擴(kuò)大學(xué)齡人口凈流入城鎮(zhèn)教育資源供給。支持人 口 20 萬以上縣（市、區(qū)、旗）辦好一所達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的特殊教育學(xué)校，鼓 勵(lì)有條件的地區(qū)建設(shè)十五年一貫制特殊教育學(xué)校。加強(qiáng)專門學(xué)校建設(shè) 和專門教育工作。

加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群 體差距。促進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人員和骨干教師區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配、交流輪 崗。有序推進(jìn)小班化教學(xué)。提升寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件和管理水平，辦 好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。推動(dòng)符合條件的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口隨遷子女義 務(wù)教育享有同遷入地戶籍人 口同等權(quán)利，健全留守兒童、殘疾兒童關(guān) 愛體系和工作機(jī)制，健全控輟保學(xué)常態(tài)化機(jī)制。持續(xù)做好國(guó)家鄉(xiāng)村振 興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式 ”幫扶工作。深入開展縣域義務(wù)教育 優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評(píng)估，有序推進(jìn)市域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

穩(wěn)步增加公辦幼兒園學(xué)位供給，落實(shí)和完善普惠性民辦幼兒園扶 持政策。支持有條件的幼兒園招收 2 至 3 歲幼兒。統(tǒng)籌推進(jìn)市域內(nèi)高 中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，加快擴(kuò)大普通高中教育資源供給。探索設(shè)立 一批以科學(xué)教育為特色的普通高中，辦好綜合高中。深入實(shí)施縣域普 通高中振興計(jì)劃。

全面提升課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。壓減重復(fù)性作 業(yè)，減少日常考試測(cè)試頻次。提高課后服務(wù)質(zhì)量，豐富服務(wù)內(nèi)容。加 強(qiáng)科學(xué)教育，強(qiáng)化核心素養(yǎng)培育。

四、增強(qiáng)高等教育綜合實(shí)力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量

按照研究型、應(yīng)用型、技能型等基本辦學(xué)定位，區(qū)分綜合性、特色化 基本方向，明確各類高校發(fā)展定位，支持理工農(nóng)醫(yī)、人文社科、藝術(shù) 體育等高校差異化發(fā)展。建立分類管理、分類評(píng)價(jià)機(jī)制，在辦學(xué)條件、 招生計(jì)劃、學(xué)位點(diǎn)授權(quán)、經(jīng)費(fèi)投入等方面分類支持。根據(jù)不同類型高 校功能定位、實(shí)際貢獻(xiàn)、特色優(yōu)勢(shì)，建立資源配置激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)高 校在不同領(lǐng)域不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色。

統(tǒng)籌中央部門所屬高校和地方高校發(fā)展。加大高水平研究型大學(xué) 建設(shè)力度，加快推進(jìn)地方高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型。支持部省合建高校加快發(fā) 展，優(yōu)化省部共建高校區(qū)域布局。新增高等教育資源適度向中西部地 區(qū)、民族地區(qū)傾斜。完善對(duì)口支援工作機(jī)制。鼓勵(lì)國(guó)外高水平理工類 大學(xué)來華合作辦學(xué)。支持高校改善學(xué)生宿舍等辦學(xué)條件。有序擴(kuò)大優(yōu) 質(zhì)本科教育招生規(guī)模，擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模，穩(wěn)步提高博士研究生占 比，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。

需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，支持瀕危學(xué) 科和冷門學(xué)科。深化博士研究生教育改革，打造具有全球影響力的博 士研究生教育，不斷提升自主培養(yǎng)、吸引集聚高層次人才的能力。

著力加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，面向中小學(xué)生實(shí)施科學(xué)素養(yǎng)培育“沃土 計(jì)劃 ”；面向具有創(chuàng)新潛質(zhì)的高中學(xué)生實(shí)施“脫穎計(jì)劃 ”等。在戰(zhàn)略 急需和新興領(lǐng)域，探索國(guó)家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。深化新工科、 新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同，推進(jìn) 理工結(jié)合、工工貫通、醫(yī)工融合、農(nóng)工交叉，建強(qiáng)國(guó)家卓越工程師學(xué) 院、國(guó)家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)等，深入實(shí)施國(guó)家卓越醫(yī)師人才培養(yǎng)計(jì)劃。 打造一流核心課程、教材、實(shí)踐項(xiàng)目和師資團(tuán)隊(duì)。

聚焦中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)重大理論和實(shí)踐問題，以黨的創(chuàng)新理論引 領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，構(gòu)建以各學(xué)科標(biāo)識(shí) 性概念、原創(chuàng)性理論為主干的自主知識(shí)體系。實(shí)施習(xí)近平新時(shí)代中國(guó) 特色社會(huì)主義思想研究、中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大專項(xiàng)，加快 自主知識(shí)體系構(gòu)建步伐，覆蓋哲學(xué)社會(huì)科學(xué)所有一級(jí)學(xué)科。完善以實(shí) 踐為導(dǎo)向的法學(xué)院校教育培養(yǎng)機(jī)制。推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)和創(chuàng) 新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，建好高校哲學(xué)社會(huì) 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

加強(qiáng)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、科技資源庫建設(shè)，打造一流科技領(lǐng)軍人才和 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)科突破，引領(lǐng)學(xué)科交叉融合再創(chuàng)新。

（十七）促進(jìn)青年科技人才成長(zhǎng)發(fā)展。大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，營(yíng) 造鼓勵(lì)探索、寬容失敗的良好環(huán)境。培養(yǎng)造就一批高水平師資和學(xué)術(shù) 大師。

依托國(guó)家大學(xué)科技園打造高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，加強(qiáng)與各 類技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺(tái)和高新園區(qū)等的協(xié)同，搭建校企聯(lián)合研發(fā)、概念 驗(yàn)證、中試熟化等平臺(tái)，建強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化等專業(yè)人才隊(duì)伍。打造高 端成果交易會(huì)、大學(xué)生創(chuàng)新大賽等品牌。

面向中西部、東北等地區(qū)布局建設(shè)高等研究院，促進(jìn)高水平高校、 優(yōu)勢(shì)學(xué)科與重點(diǎn)行業(yè)和頭部企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，以需求定項(xiàng)目、以項(xiàng)目定 團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和技術(shù)轉(zhuǎn)移為一體的產(chǎn)教融合科教融 匯新樣本。

六、加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高 技能人才

深入推進(jìn)省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式試點(diǎn)，落實(shí)地方政府統(tǒng)籌 發(fā)展職業(yè)教育主體責(zé)任。建強(qiáng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體， 優(yōu)化與區(qū)域發(fā)展相協(xié)調(diào)、與產(chǎn)業(yè)布局相銜接的職業(yè)教育布局。推動(dòng)有 條件地區(qū)將高等職業(yè)教育資源下沉到市縣。鼓勵(lì)企業(yè)舉辦或參與舉辦 職業(yè)教育，推動(dòng)校企在辦學(xué)、育人、就業(yè)等方面深度合作。健全德技 并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制，在產(chǎn)業(yè)一線培養(yǎng)更多大國(guó)工匠。

支持普通中小學(xué)開展職業(yè)啟蒙教育、勞動(dòng)教育。推動(dòng)中等職業(yè)教 育與普通高中教育融合發(fā)展。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)學(xué)校 銜接培養(yǎng)。加強(qiáng)教考銜接，優(yōu)化職教高考內(nèi)容和形式。鼓勵(lì)應(yīng)用型本 科學(xué)校舉辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院或開設(shè)職業(yè)技術(shù)專業(yè)。穩(wěn)步擴(kuò)大職業(yè)本科學(xué) 校數(shù)量和招生規(guī)模。

優(yōu)化實(shí)施高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，建設(shè)一批辦學(xué)特  色鮮明的高水平職業(yè)本科學(xué)校。加快推動(dòng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件全面達(dá)標(biāo)。 實(shí)施職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素改革，系統(tǒng)推進(jìn)專業(yè)、課程、教材、教師、 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)改革，建設(shè)集實(shí)踐教學(xué)、真實(shí)生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)功能于一體的  實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

加大產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、就業(yè)等政策支持，新增教育經(jīng)費(fèi)加大對(duì)  職業(yè)教育支持。積極推動(dòng)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加招錄（聘）、 職稱評(píng)聘、晉升等方面與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇。落實(shí)“新八  級(jí)工 ”制度，以技能水平和創(chuàng)造貢獻(xiàn)為依據(jù)，提高生產(chǎn)服務(wù)一線技能  人才工資水平。弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，形成人人皆可  成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。

（二十四）提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平。

堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向、治理為基，推動(dòng)集成化、智能化、國(guó)際化，建強(qiáng) 用好國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，建立橫縱貫通、協(xié)同服務(wù)的數(shù)字教 育體系。開發(fā)新型數(shù)字教育資源。建好國(guó)家教育大數(shù)據(jù)中心，搭建教 育專網(wǎng)和算力共享網(wǎng)絡(luò)。推進(jìn)智慧校園建設(shè)，探索數(shù)字賦能大規(guī)模因 材施教、創(chuàng)新性教學(xué)的有效途徑，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)習(xí)方式變革。打造世界 數(shù)字教育大會(huì)、世界數(shù)字教育聯(lián)盟、全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)、數(shù)字教 育權(quán)威期刊等公共產(chǎn)品，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)慕課（大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程）走出 去。

面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)課程體系改革，優(yōu)化學(xué)科專 業(yè)設(shè)置。制定完善師生數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，深化人工智能助推教師隊(duì)伍建 設(shè)。打造人工智能教育大模型。建設(shè)云端學(xué)校等。建立基于大數(shù)據(jù)和 人工智能支持的教育評(píng)價(jià)和科學(xué)決策制度。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保障，強(qiáng)化 數(shù)據(jù)安全、人工智能算法和倫理安全。

八、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，筑牢教育強(qiáng)國(guó)根基

（二十八）提升教師專業(yè)素質(zhì)能力。健全教師教育體系，擴(kuò)大實(shí)  施國(guó)家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃，推動(dòng)高水平大學(xué)開展教師教育，提 高師范教育辦學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)義務(wù)教育班主任隊(duì)伍建設(shè)。完善高水平職 業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐制度，提升“雙師型 ”教師隊(duì)伍建設(shè) 水平。面向全球聘任高水平師資，加強(qiáng)教師培訓(xùn)國(guó)際交流合作，健全 高校教師發(fā)展支持服務(wù)體系。強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)，完善國(guó)家、省、市、 縣、校分級(jí)研訓(xùn)體系。

（二十九）優(yōu)化教師管理和資源配置。完善國(guó)家教師資格制度和  教師招聘制度。優(yōu)化各級(jí)各類學(xué)校師生配比，統(tǒng)籌做好寄宿制學(xué)校、 公辦幼兒園教職工編制配備。優(yōu)化中小學(xué)教師“縣管校聘 ”管理機(jī)制。 深化教師考核評(píng)價(jià)制度改革。優(yōu)化教師崗位結(jié)構(gòu)比例。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校 教師與企業(yè)高技能人才按規(guī)定互聘兼職。制定高校工科教師聘用指導(dǎo) 性標(biāo)準(zhǔn)。深入實(shí)施國(guó)家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃。推動(dòng)博士后成為高校教師 的重要來源。

九、深化教育綜合改革，激發(fā)教育發(fā)展活力

生試點(diǎn)。深化高考綜合改革，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考 試或考核內(nèi)容體系，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)考 查。深化研究生學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位的分類選拔，加強(qiáng)科研創(chuàng)新能力 和實(shí)踐能力考查。推進(jìn)信息技術(shù)賦能考試評(píng)價(jià)改革。深化高校人才評(píng) 價(jià)改革，破除人才“帽子 ”制約，突出創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn) 導(dǎo)向，科學(xué)認(rèn)定標(biāo)志性成果。完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)機(jī)制。引導(dǎo) 規(guī)范民辦教育發(fā)展。

（三十二）完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制。堅(jiān)持總 體適配、動(dòng)態(tài)平衡、良性互動(dòng)，完善人才需求預(yù)測(cè)預(yù)警機(jī)制，探索建 立國(guó)家人才供需對(duì)接大數(shù)據(jù)平臺(tái)，加強(qiáng)分行業(yè)分領(lǐng)域人才需求分析和 有效對(duì)接，定期編制發(fā)布人才需求報(bào)告和人才需求目錄。開展就業(yè)狀 況跟蹤調(diào)查，強(qiáng)化就業(yè)狀況與招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)質(zhì) 量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)反饋。超前布局、動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)，優(yōu)化辦學(xué)資源配 置，完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐制度。加快構(gòu)建高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體 系，促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

（三十三）提升依法治教和管理水平。健全教育法律法規(guī)規(guī)章， 研究編纂教育法典。完善學(xué)校管理體系，健全學(xué)校章程實(shí)施保障機(jī)制， 落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。堅(jiān)決懲治學(xué)術(shù)不端行為及學(xué)術(shù)腐敗，完善師生 科研誠信和作風(fēng)學(xué)風(fēng)教育培訓(xùn)機(jī)制。完善督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)教育 督導(dǎo)體系，健全國(guó)家、省、市、縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。構(gòu)建校園智能化安 防體系，完善學(xué)生欺凌和暴力行為早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制機(jī)制，加 強(qiáng)防溺水、交通安全等教育，完善校園安全糾紛多元化解機(jī)制和安全 風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)化分擔(dān)機(jī)制。

育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育 支出逐年只增不減，保證國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比 例高于4%。完善各級(jí)各類教育預(yù)算撥款制度，合理確定并適時(shí)提高 相關(guān)撥款標(biāo)準(zhǔn)和投入水平，建立學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。逐步提 高預(yù)算內(nèi)投資用于教育的比重。優(yōu)化完善教育領(lǐng)域相關(guān)轉(zhuǎn)移支付。搭 建高校、企業(yè)、社會(huì)深度融合的協(xié)同育人經(jīng)費(fèi)籌措合作機(jī)制。發(fā)揮各 級(jí)教育基金會(huì)作用，引導(dǎo)規(guī)范社會(huì)力量投入和捐贈(zèng)教育。完善非義務(wù) 教育培養(yǎng)成本合理分擔(dān)機(jī)制。完善覆蓋全學(xué)段學(xué)生資助體系。完善教 育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)體系。優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)監(jiān)管和績(jī)效評(píng)價(jià)。

（三十五）構(gòu)建教育科技人才一體統(tǒng)籌推進(jìn)機(jī)制。加強(qiáng)主管部門 定期會(huì)商，共同做好政策協(xié)調(diào)、項(xiàng)目統(tǒng)籌、資源配置。完善科教協(xié)同 育人機(jī)制，加強(qiáng)創(chuàng)新資源統(tǒng)籌和力量組織。強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的 支撐作用，教育布局和改革試點(diǎn)緊密對(duì)接北京、上海、粵港澳大灣區(qū) 等國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)，對(duì)接區(qū)域科技創(chuàng)新中心建設(shè)、國(guó)家高水平 人才高地和吸引集聚人才平臺(tái)建設(shè)，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。

（三十六）提升全球人才培養(yǎng)和集聚能力。加強(qiáng)對(duì)出國(guó)留學(xué)人員 的教育引導(dǎo)和服務(wù)管理。改革國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)體制機(jī)制，加強(qiáng)“ 留 學(xué)中國(guó) ”品牌和能力建設(shè)，完善來華留學(xué)入學(xué)考試考核。鼓勵(lì)支持選 拔優(yōu)秀人才到國(guó)際知名高校、研究機(jī)構(gòu)研修，擴(kuò)大中外青少年交流， 實(shí)施國(guó)際暑期學(xué)校等項(xiàng)目。提升高等教育海外辦學(xué)能力，完善職業(yè)教 育產(chǎn)教融合、校企協(xié)同國(guó)際合作機(jī)制，深耕魯班工坊等品牌。支持更 多國(guó)家開展中文教學(xué)。

（三十七）擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作。支持高水平研究 型大學(xué)發(fā)起和參與國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃、建設(shè)大科學(xué)裝置、主持重大國(guó)際 科研項(xiàng)目，推動(dòng)建設(shè)高水平高校學(xué)科創(chuàng)新引智基地、國(guó)際合作聯(lián)合實(shí) 驗(yàn)室。高質(zhì)量推進(jìn)國(guó)際產(chǎn)學(xué)研合作。積極參與開放科學(xué)國(guó)際合作。

（三十八）積極參與全球教育治理。深化同聯(lián)合國(guó)教科文組織等 國(guó)際組織和多邊機(jī)制合作。建立教育創(chuàng)新合作網(wǎng)絡(luò)，支持國(guó)際 STEM （科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育研究所建設(shè)發(fā)展。支持國(guó)內(nèi)高校設(shè) 立教育類國(guó)際組織、學(xué)術(shù)聯(lián)盟，打造具有國(guó)際影響力的學(xué)術(shù)期刊、系 列指數(shù)和報(bào)告。設(shè)立區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系國(guó)際教育合作區(qū)。實(shí)施中 國(guó)教育品牌培育計(jì)劃。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，必須完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各 負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制。全面推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校黨的建設(shè)，牢牢掌握 黨對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，深入推進(jìn) 黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，將黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 作為評(píng)價(jià)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校水平的重要內(nèi)容，維護(hù)教育系統(tǒng)政治 安全與和諧穩(wěn)定。充分發(fā)揮中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推 進(jìn)、督促落實(shí)作用，推動(dòng)解決教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的重大問題，加強(qiáng)教育 強(qiáng)國(guó)建設(shè)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)。各級(jí)黨委和政府要切實(shí)扛起教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的政 治責(zé)任，把推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)納入重要議事日程，結(jié)合實(shí)際抓好本規(guī) 劃綱要貫徹落實(shí)。要營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心支持教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的良好環(huán) 境，加強(qiáng)宣傳和輿論引導(dǎo)，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成建 設(shè)教育強(qiáng)國(guó)強(qiáng)大合力。