——記湖南醫(yī)藥職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校消防安全專題講座         

      湖南醫(yī)藥職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校積極響應(yīng)市局號(hào)召，為避免校園火災(zāi)的發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真布置，采取了一系列行之有效的措施。別特是在2011年12月1日，學(xué)校誠(chéng)邀湖南省消防協(xié)會(huì)吳教官，在我校舉行了一場(chǎng)以“學(xué)習(xí)消防知識(shí)，共創(chuàng)平安校園”為主題的專題消防講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任老師、學(xué)生代表等100多人聽取了此次講座。講座從上午9:20開始，直到11:30結(jié)束，時(shí)長(zhǎng)130分鐘，內(nèi)容豐富、案例詳實(shí)，達(dá)到了預(yù)期的目的，起到了很好的教育作用，取得了圓滿成功！

      首先，吳教官多角度指出目前消防安全工作的現(xiàn)狀：第一、2001年，湖南已經(jīng)對(duì)全民實(shí)行普及消防知識(shí)教育，國(guó)家已經(jīng)對(duì)消防給予高度重視；第二、介紹目前消防安全所采取的“五大”活動(dòng)：大排查、大整治、大宣傳、大培訓(xùn)、大練兵，讓我們了解國(guó)家所采取的減少火災(zāi)的具體行動(dòng)；第三、指出當(dāng)前消防防火墻工程“四個(gè)能力建設(shè)”的主要內(nèi)容：檢查和整改火災(zāi)隱患能力、撲救初起火災(zāi)能力、組織疏散人員逃生能力、消防安全知識(shí)宣傳教育培訓(xùn)能力；第四、希望全民做到“三懂四會(huì)”：懂本崗位的火災(zāi)危害性、懂預(yù)防火災(zāi)的措施、懂撲救初期火災(zāi)的方法，會(huì)報(bào)警、會(huì)逃生、會(huì)撲火、會(huì)用消防器材。通過對(duì)現(xiàn)狀的講述，使我明白消防安全，務(wù)必由你我做起，才能真正防患火災(zāi)于未然。

     其次，吳教官講解數(shù)十個(gè)典型的火災(zāi)案例，如：2001年南昌廣播藝術(shù)幼兒園蚊香引發(fā)火災(zāi)，造成13名3-6歲的孩子死亡；2011年10月10日下午1點(diǎn)因?qū)W生實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的不當(dāng)行為造成重大火災(zāi)，一座始建于六十年代的中南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院理學(xué)樓被毀；11月15日上海教師公寓大火，造成58人死亡、70人受傷等。對(duì)這些案例，他做了重點(diǎn)分析。案例分析后，吳教官進(jìn)一步總結(jié)了這些慘痛經(jīng)驗(yàn)的教訓(xùn)：一方面，民眾思想方面沒有關(guān)注消防，擁有僥幸心理；另一方面，一旦發(fā)生火災(zāi)之初，民眾找不到及時(shí)有效必備的滅火工具和消防器材。全民了解消防知識(shí)勢(shì)在必行，且必須早抓、狠抓、重抓、實(shí)抓！希望我們每個(gè)人行動(dòng)起來，積極關(guān)注消防，關(guān)注生命，減少或避免火災(zāi)的發(fā)生，保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全。

      之后，吳教官進(jìn)一步分析了我國(guó)火災(zāi)的起因主要有五個(gè)方面：一是人為縱火；二是自然災(zāi)害（如：打雷閃電等）；三是香燭、煙頭；四是生活用火（如：煤氣等）；五是電氣火災(zāi)。原因的分析提醒了我們應(yīng)從哪些方面去預(yù)防。如何預(yù)防？吳教官根據(jù)具體情況，做了具體分析。如：

（一）為有效避免電氣火災(zāi)，務(wù)必切實(shí)做到：電線不私拉亂接；忌用高功率電器（如：熱得快）；人走電關(guān)！

（二）如果天燃?xì)馄鸹穑葴缁鹪訇P(guān)閥門。切忌開燈、開風(fēng)扇，忌先關(guān)閥門再滅火！應(yīng)盡快找到毛巾，將其打濕，蓋在起火點(diǎn)上，火滅后再關(guān)閥門。

（三）如果煤氣瓶起火，也要先滅火再關(guān)閥門。滅火時(shí)應(yīng)選擇從側(cè)面入手。

（四）如果電視起火，忌用水去滅火。應(yīng)關(guān)掉電源，拔下插頭。

（五）樓房著火，三樓以上，忌直接往下跳，忌走電梯。如果要跳，最好能先扔床墊等軟的物品，再準(zhǔn)備往軟物品的中央跳下。跳時(shí)盡量使身體自然下垂，以盡量降低垂直距離，落地前要雙手抱緊頭部身體彎曲卷成一團(tuán)，減少傷害。如果走樓梯，以右邊樓梯為佳，且最好是往樓下走，而不要往樓上走。

（六）油鍋起火，忌從上至下蓋鍋蓋，應(yīng)從側(cè)面蓋上鍋蓋。

     最后，吳教官介紹了四項(xiàng)逃生工具：高空緩降器、專業(yè)防毒面罩、滅火器（單位/家庭用）及自動(dòng)滅火裝置，且重點(diǎn)介紹了后三者的使用方法，并指出各項(xiàng)工具的重要性。然后，借江澤民曾說的“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，呼吁教師和同學(xué)們積極行動(dòng)，帶動(dòng)家庭全體學(xué)習(xí)消防知識(shí)，積極預(yù)防，結(jié)束了此次講座。

      這次講座，貼近生活，貼近實(shí)際，貼近心理，讓學(xué)生充分意識(shí)到消防安全的重要性、緊迫性和必須性；使他們明白消防學(xué)習(xí)必須從現(xiàn)在開始，不可因僥幸心理而忽視或漠視消防知識(shí)；也使他們真正學(xué)到不少實(shí)用的遇見火災(zāi)的解決方法，學(xué)會(huì)多種逃生工具的使用方法。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，這樣的講座會(huì)不斷持續(xù)下去，能讓更多的學(xué)生一起來了解消防、關(guān)注消防，并帶動(dòng)自己的親朋好友學(xué)習(xí)消防知識(shí)。如果萬(wàn)一不幸遇見火災(zāi)，通過對(duì)消防知識(shí)的了解，我們便能有效保護(hù)好自己或家人，甚至幫助他人，保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全，減少悲劇的發(fā)生。

                                                  學(xué)?？?/p>