近日，我校開(kāi)展了我愛(ài)我校主題系列活動(dòng)之?dāng)z影活動(dòng)，豐富了學(xué)生學(xué)校生活，切實(shí)增強(qiáng)了全校師生對(duì)學(xué)校的了解和熟悉度，全面展示了學(xué)校美好風(fēng)貌，大力營(yíng)造溫了馨校園氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)了全員愛(ài)校護(hù)校意識(shí)。下面請(qǐng)欣賞護(hù)理部獲獎(jiǎng)同學(xué)作品。

作者：中醫(yī)護(hù)理2102班胡長(zhǎng)株

作品解讀：展示了作為共青團(tuán)員，學(xué)子們要努力學(xué)習(xí)關(guān)于黨員的知識(shí)，建立向黨看齊的決心，讓學(xué)校充滿了紅色力量。

作者：中醫(yī)護(hù)理2010班喻艷萍

作品解讀：志愿者們利用自己的課余時(shí)間，為學(xué)校在自己范圍內(nèi)給予無(wú)償?shù)膸椭?，志愿者是?ài)護(hù)校園的天使，笑容充滿了力量。

作者：中醫(yī)護(hù)理2101班楊萍

作品解讀：身為一名共青團(tuán)員，要全心全意的為同學(xué)服務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)的完成本職工作 。

作者：中醫(yī)護(hù)理2002班吳燕慧

作品解讀：微笑是我們最好的表達(dá)的方式 ，一個(gè)微笑，足以溫暖這個(gè)世界。讓愛(ài)在陽(yáng)光下傳遞下去 。讓校園充滿了愛(ài)。

作者：中醫(yī)護(hù)理2010班陳蓮蕊

作品解讀：他們守護(hù)著學(xué)校的穩(wěn)定，他們用汗水訴說(shuō)著，勤勞與奉獻(xiàn)是一種美德，這是一種信仰，深深滴扎根在血液中，刻在靈魂里，在平凡而偉大的崗位上。

作者：護(hù)理2107班廖冰冰

作品解讀：“忘了自己，寬了心胸 ”是對(duì)志愿者由衷的贊美。感謝每一次都默默付出的志愿者，讓學(xué)校變得越來(lái)越美麗。

作者：中醫(yī)護(hù)理2002班唐琴

作品解讀：微笑是一種生活態(tài)度。愛(ài)生命、愛(ài)生活、愛(ài)自己。堅(jiān)持到底的笑容是欣慰的，努力之后的笑容是快樂(lè)的。請(qǐng)讓這些笑容充滿校園。

作者：中醫(yī)護(hù)理2002班曹利杪同學(xué)

作品解讀：藍(lán)球場(chǎng)上颯爽的身姿，球員臉上洋溢著幸福的笑容。

作者：護(hù)理2104班黃薇

作品解讀：這張照片體現(xiàn)出了護(hù)理2104班團(tuán)結(jié)一致，同心同德，凝聚而成的巨大力量。一次定格就是一份記憶，“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)、團(tuán)結(jié) ”是護(hù)理2104班永恒不變的主題。

作者：中醫(yī)護(hù)理2101班陳英姿

作品解讀：這是他們第一次身穿白大掛的樣子，他們的臉上洋溢著的笑容，這份職業(yè)充滿了希望。

作者：護(hù)理2001班田慧

作品解讀：在這幅作品中她們?yōu)榱似谥锌荚嚩谂?fù)習(xí)，態(tài)度決定一切，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)才能提高成績(jī)。

作者：中醫(yī)護(hù)理2004班鄭美佳

作品解讀：學(xué)校是由各個(gè)班級(jí)共同組成的，大家努力營(yíng)造和諧的班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)做家一樣經(jīng)營(yíng)呵護(hù) 。

作者：護(hù)理2001李中敏

作品解讀：大家都在為期中考試而努力復(fù)習(xí)。

作者：護(hù)理2102班吳杰

作品解讀：一日之計(jì)在于晨。

作者：中醫(yī)護(hù)理2011班湯瀅瀅

作品解讀：校園的傍晚是有著神奇魅力，當(dāng)夕陽(yáng)落山時(shí)，天空轉(zhuǎn)眼間又變成了紅色，像一片火的海洋，那火紅的夕陽(yáng)把整個(gè)天空照得很紅，太陽(yáng)隱隱約約的一點(diǎn)點(diǎn)的從眼前消失，天空就很快變得漆黑，讓人感到很神秘，時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片枯葉，然而這些都不影響校園的美麗，反而為校園增添了深秋色彩。

作者：護(hù)理2004班梁瀝丹

作品解讀：陽(yáng)光明媚，蔚藍(lán)天空，校園漫步，尋找那份愜意。愿各位同學(xué)看到美麗的風(fēng)景，擁有美好心情。

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