每個孩子心中都有一顆星

指引著前行的方向

照亮了未知的青春

這顆星便是 班主任

從晨光熹微到夜幕降臨

從春暖花開到冬雪寒涼

班主任用陪伴告白長情

用實干續(xù)寫篇章

培根鑄魂，甘為人梯

堅守育人初心，躬耕德育沃土

照亮每一位學生的

成長之路、夢想之路 

下面一起走近省級先進班集體的班主任

廖伴輝老師

53+1=先進班集體

53個孩子，組成了一個先進班集體。在這個溫暖的大家庭中，每位同學都在發(fā)掘自我的潛能，共同學習，共同提高，為這個集體增光添彩，自律、團結是他們的最大特點，護理2102班的班主任——廖伴輝老師，是班上53個孩子心中像太陽一般的存在。

班級獲獎榮譽：

2021年9月  榮獲新生軍訓優(yōu)秀連隊

2021年9月  榮獲新生軍訓“最喜愛的連隊”網絡投票三等獎

2021年12月 榮獲2021年下期期中考試優(yōu)秀班級
2021年12月 榮獲“我愛我校”黑板報三等獎
2022年2月  榮獲資助管理先進班級
2022年5月  榮獲“五四評優(yōu)”優(yōu)秀團支部
2022年5月  榮獲2022年上期期中考試全校第一名
2022年5月  榮獲“讀書節(jié)”活動書香班級稱號
2022年9月  榮獲2022年上學期優(yōu)秀班級
2021年10月至2022年12月  榮獲每月量化考核優(yōu)秀班級

廖伴輝老師個人榮譽（部分）

嚴格即大愛

將就意味著放棄

廖伴輝老師

廖伴輝老師秉承“嚴格即大愛，將就意味著放棄”的教育理念，從學風、班風、專業(yè)實習、家校聯(lián)系等方面，從事著學生管理工作。

1.學風：“從細節(jié)入手，從小事抓起”

努力和認真的痕跡

學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。為建設良好學風，廖老師在班級同學剛入校時，便常和同學們講護理專業(yè)、升學等思想理念，開展專業(yè)知識主題班會，幫助同學們樹立遠大理想目標。廖老師總是會在沒課的時候，走到班里，看看學生的上課情況。

除了課堂學習，為進一步提高學生的學習成績，廖老師會定期召開課代表會議，并與任課老師積極聯(lián)系，收集學生上課情況，形成合力，再對癥下藥，并在班級成立月考制度。從出卷到批改，再到出排名�！�廖老師，我考得怎么樣？”每次月考，孩子們總是會追著廖老師問。通過這樣細致務實的工作，護理2102班在高一上期期中考試中取得了系部第一、高一下期期中考試中取得了全校第一的好成績。有進步就有獎勵，第一個學期獲得第一名，廖老師給每位學生準備了護士懷表，并且刻上了他們的名字；此后在量化考核第一后，他又給全班買了西瓜，一起慶祝。亦師亦友，良好的學風建設在班級氛圍中蔓延。

廖老師獎勵孩子們的獨一無二版的護士懷表

除了理論知識取得了不錯的成績外。廖老師還建議同學們利用暑假時間去醫(yī)院進行見習，讓同學們提前把書本知識貫徹到實踐中而獲得臨床實踐經驗，據統(tǒng)計，高一暑假，護理2102班便有20位同學去醫(yī)院或者診所進行了見習，他們學會了打針、換藥等護理常規(guī)工作。

2.班風：“無規(guī)矩不成方圓，團結很重要”

班風是一個班學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提，為調動孩子們的積極性和凝聚力，廖老師和孩子們共同建立了人人遵守的《班級公約》和《操行分管理制度》，成立“課代表管理會”，極大提高了同學們的學習積極性，培養(yǎng)了自主學習能力。并充分利用主題班會和班級活動，如：“月月家書”、“值周班干部”、“新聞點評”等活動，利用這種無形力量影響和教育學生，使每位學生都能得到全面發(fā)展。在每月班級“一日常規(guī)量化考核”穩(wěn)居第一，多次被評為“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀團支部”、“先進班級”。

軍訓時就注重培養(yǎng)集體意識

在班級實際管理過程中，廖老師悉心培養(yǎng)，同時也信任班干部，同時也要做到“放手不放眼”，準備好理論指導以及心理溝通，慢慢組建起了一支優(yōu)秀的班干部團體。同時，班上學習認真的同學，也發(fā)揮著模范帶頭作用，營造了良好的學習氛圍。

家長們紛紛點贊

家長座談會

班主任，天底下最小的主任，卻擁有天下最大的世界——眾多孩子們的心靈；經營著最大的事業(yè)——在孩子們的心靈里播撒真善美的種子；承擔著最大的任務——給每個孩子以希望，給每個家庭以希望，給民族和事業(yè)以希望。